Aprendizaje

Tengo que reconocer por último que gracias a las presentaciones que previamente hizo el profesor sobre todos las herramientas que se han ido viendo a lo largo del curso y junto con la ayuda de todas las presentaciones que han ido realizando los compañeros de cada una de ellas he aprendido muchas cosas nuevas y he visto como se desarrollan y se usan cada una de estas herramientas cosa que nos servirá de gran ayuda en nuestro futuro como docentes.

Por lo tanto tengo que dar las GRACIAS por todo lo que he aprendido tanto del profesor como de los compañeros y sus exposiciones.

Reflexión sobre la asignatura

Aspectos Positivos

La asignatura como tal me ha parecido muy interesante ya que me ha servido para desarrollar y mejorar aspectos sobre algunas aplicaciones que ya conocía y sobre todo para conocer aplicaciones que no conocía y que he visto a lo largo del curso.

 Tanto en las explicaciones del profesor como en los trabajos de los compañeros he aprendido mucho sobre su uso y seguro que llevaré acabo en un futuro ya que le veo mucho rendimiento a todas las aplicaciones vistas en clase y que me pueden servir para realizar actividades didácticas de cara a mi futura profesión  y que seguro motivarán mucho más a los alumnos y alumnas.

Una de las cosas que más me ha servido a día de hoy para compaginar con mi trabajo ha sido las aplicaciones que se utilizan para el diseño y creación de videos, ya que me será muy útil en mis video análisis que realizo a mis alumnos de pádel y seguro mejorara mi forma de trabajar y tendré motivado a mis alumnos. 

Por lo tanto no solo me quedo con cosas para un futuro como docente si no que desde ya las puedo poner en práctica y sacarle el máximo rendimiento a este tipo de aplicaciones.

Aspectos Negativos

En los aspectos negativos tengo poco que alegar ya que como he dicho arriba todo me ha parecido positivo y muy provechoso, lo único a lo que le puedo poner algo negativo es a lo poco que he podido asistir a clase debido a mis horarios de trabajo y que por tanto he aprendido muchas cosas todo el tiempo que he asistido pero seguro me podría haber empapado mucho más de los conocimientos del profesor y de los compañeros si hubiese podido venir mucho más a clase. 

También quizás uno de los aspectos negativos ha sido no poder disponer de una PDI en el aula donde se impartían las clases ya que en su existencia nos hubiese venido mucho mejor para aprender aspectos de las TIC para trabajar en el aula.

Propuestas de mejora

En cuanto a las propuestas de mejora, yo propondría darle otra visión a las y otra forma a las exposiciones grupales, ya que se debería de darse más participación o más atención de los compañeros que están presenciando las exposiciones porque muchas veces parecía que los grupos que estaban exponiendo sus trabajos hablaban solamente para el profesor por lo tanto creo que debería de darse una mejora a las exposiciones para que la gente esté más atenta.

Cuadernia

Cuadernia es una apuesta de la Junta. Donde el uso de esta herramienta es fácil y funcional en la cual se nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales compuestos por actividades educativas para que nuestros alumnos aprendan jugando de una manera divertida y muy visual.

Tiene una interfaz de manejo bastante sencilla que nos da muchas facilidades a la hora de crear estos cuadernos, lo que nos facilite que sea una herramienta motivadora para trabajar con ella y sacarle un máximo rendimiento.

En mi paso por el curso cuando tuvimos que realizar unas actividades en esta aplicación tengo que decir que fue muy divertido ya que a la vez que las hacías luego íbamos comprobando si funcionaban bien y la verdad que me divertí mucho, por eso pienso que este tipo de aprendizaje hay que llevarlos al aula ya que divertirán y motivarán mucho a los alumnos y alumnas de cara al aprendizaje de nuevos contenidos.


Os dejo algunas capturas de las actividades que realice en la aplicación Cuadernia.

PDI

Una PDI es la suma de un ordenador, un proyector y una superficie interactiva.

Puede ser una de las herramientas que más se aproxime al ámbito educativo.

Dispone de un amplio abanico de opciones, lo que hace que sea un dispositivo muy potente, permitiéndonos elaborar muchas actividades y trabajos en clase para trabajar con los alumnos.

Se trata de una herramienta muy motivante para los niños ya que nos da la opción de interactuar y manejar con nuestras propias manos como si se tratase del ratón en un ordenador.

Cuando hablamos de este herramienta en la educación siempre se crea un debate ya que nos encontramos muchas aulas que disponen de PDI´s pero que los docentes no terminan de usar bien o que no le sacan el rendimiento que esta potente herramienta nos puede ofrecer, esto es debido a la escasa formación del profesorado que dispone de una gran herramienta y que no saben sacarle el rendimiento que ofrece.

Sony Vegas

Se trata de de un sistema de edición no lineal para PC.

Sony vegas fue nuestro trabajo grupal.


Es un editor de vídeo y de audio que nos da la oportunidad de mezclar un montón de opciones y crear vídeos muy atractivos en los que podemos meter música imágenes partes de vídeo o lo que queramos hacer.

Desde nuestro punto de vista como grupo y viendo los demás editores de vídeo que se han explicado en clase la verdad que Sony vegas es un editor muy complejo y que realmente no usaríamos para el ámbito escolar ya que su uso es más profesional y no sabríamos sacarle el máximo rendimiento, por lo tanto para uso académico hemos llegado a la conclusión de que sería más conveniente usar otros de más fácil manejo y acceso.

Este sería el aspecto de su editor:


De todas formas os dejo a continuación un tutorial por si queréis usarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=riVvwAfj2Rk

HotPotatoes

Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas de autor, que te permiten elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de varios tipos básicos.

JBC: crea ejercicios de elección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como usted quiera y cualquier número de ellas pueden ser correcta

JCloce: genera ejercicios de rellenar huecos. Se puede poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco y el estudiante puede pedir ayuda si tiene dudas y se le mostrará una letra de la respuesta  correcta cada vez que pulse el botón de ayuda.

JCross: crea crucigramas,  puedes usar una cuadrícula de cualquier tamaño

Jmatch: crea ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (estos pueden ser imágenes o texto), con elementos desordenados  a la derecha.  


JMix: crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas. 

Es una herramienta que al igual que otras vistas, tiene una buena aplicación didáctica y cumple con el objetivo de despertar el interés y la motivación en los alumnos y alumnas que tengamos en clases.

Prezzi

Una de las ventajas que tienen las nuevas tecnologías es que estás mismas se vayan mejorando y que en cuanto a los recursos que nos ofrecen salgan mejoras o similitudes para poder tener un abanico más amplio de opciones a la hora de usar recursos para realizar trabajos.

Por eso en esta entrada hablamos de Prezi, que es una opción muy similar a Power Point, recurso del que ya se habló anteriormente.

Prezi es una buena opción para realizar prestaciones muy vistosas y diferentes a lo habitual y a lo que estamos acostumbrados.

Con esta herramienta podemos darle una visión más atractiva a nuestras presentaciones, ya que a través de una imagen que podemos usar de fondo y gracias a su opción de zoom podemos ir moviéndonos y acerando la imagen para que aparezca la información que queremos mostrar en la pantalla.

Os dejo a continuación en enlace a la página web de Prezi para que aprendáis más sobre esta herramienta y en la que podéis visualizar una presentación de este tipo.

https://prezi.com/ilmie2z8vqhg/prezi-presentacion/